ماموریت مخفی

در سال ۱۹۳۳ زمانی که کشور ژاپن کشور کره را اشغال کرده بود، ژاپنی‌ها آموزش زبان کره‌ای را ممنوع کرده بودند تا روحیه ملی کره را تضعیف کنند. و به جای زبان کره‌ای، زبان ژاپنی در مدارس تدریس می‌شد. جامعه‌ی کره تصمیم گرفت برای نجات زبان کره‌ای یک لغت‌نامه ایجاد کند. این کار بعد از مرگ جو سی‌کیونگ متوقف شد. در سال ۱۹۴۱ ریو‌جونگ‌هوان تصمیم می‌گیرد گرد‌آوری لغت‌نامه را ادامه دهد و با کمک انجمن زبان کره‌ای لغت‌نامه را دور از چشم ژاپنی‌ها کامل کند. یک جیب‌بر به نام کیم‌پان‌سو به عنوان خدمتکار در کتابخانه‌ی انجمن زبان کره‌ای استخدام می‌شود. ریو جونگ‌هوان متوجه می‌شود که پان‌سو بیسواد است و برای او شرط می‌گذارد که باید خواندن و نوشتن یاد بگیرد. انجمن برای پیدا کردن لغات و ریشه کلمات کره‌ای در لهجه‌های شهرهای مختلف (ساتوری) از معلمان زبان کره‌ای آن شهرها درخواست می‌کند که با آنها همکاری کنند و لغات گویش خود را برای آن‌ها بفرستند اما معلمان از ترس مجازات و تنبیه از طرف دولت ژاپن از همکاری با انجمن سر باز می‌زنند. پان‌سو دوستانش را که در زندان با آن‌ها آشنا شده‌ بود را به انجمن می‌آورد و لغات بسیاری از لهجه‌های مختلف در انجمن ثبت می‌شود. پلیس ژاپن از فعالیت انجمن مطلع می‌شود و پیش‌نویس لغاتی که انجمن ده سال برایشان زحمت کشیده بود را مصادره می‌کند. اما استاد چو قبل از این اتفاقات همه اسناد را کمی‌برداری کرده بود و در خانه‌اش مخفی کرده بوده است. انجمن نقشه‌ی جدیدی می‌کشد و معلمان را مخفیانه به سینمای شهر دعوت می‌کند و آنجا به گردآوری لغات مشغول می‌شوند. پلیس پس از مدتی متوجه می‌شود و به سینما یورش می‌برد. ریو جونگ‌هوان و کیم پان‌سو با برگه‌های لغات جمع‌آوری شده فرار می‌کنند. ریو جونگ‌هوان تیر می‌خورد و لغت‌نامه را به پان‌سو می‌سپارد و سفارش می‌کند تا آن‌ را به چاپخانه‌ای در بوسان برساند. پان‌سو پیش‌نویس لغت‌نامه را در یک انبار مخفی می‌کند و از دست ماموران فرار می‌کند. پان‌سو پس از آن به دست ماموران ژاپنی کشته می‌شود. در سال ۱۹۴۵ کره به استقلال می‌رسد و ریو جونگ‌هوان از زندان آزاد می‌شود. پیش‌نویس های لغت‌نامه بعد از چند سال در انبار ایستگاه سئول پیدا می‌شوند و بالاخره لغت‌نامه مال‌موئه بعد از ۱۳ سال تلاش و فداکاری در سال ۱۹۴۷ کامل و چاپ می‌شود.

• با فرزندان خود درباره نکات فیلم صحبت کنید و از او این سوالات را بپرسید: اگر یک کشور بخواد کشور ما رو اشغال کنه ما باید چکار کنیم؟ اگه توی فیلم بودی و مجبور بودی به یه زبون دیگه حرف بزنی چه حسی پیدا می‌کردی؟ اگه جای دوک‌جین بودی توی مدرسه چکار می‌کردی؟ خلاصه: درباره‌ی اشغالگری و زبان مادری و دیگر نکات فیلم با فرزند خود صحبت کنید.

در این فیلم خبری از سکانس‌های جنسی نیست. خشونت نظامی و سرکوبگری استعماری به وفور دیده می‌شود و ترس از به خطر افتادن انجمن زبان کره‌ای و تنبیه اعضای انجمن توسط حکومت ژاپن در طول فیلم وجود دارد. با فرزند خود درباره اهداف مهمی که ارزش جنگیدن و به خطر انداختن جان دارند صحبت کنید و از او راجع به تغییراتی که دوست دارد در دنیا ایجاد کند پیرسید. می‌توانید به بهانه‌ی این فیلم مقایسه‌ای با سرگذشت کشورمان در دوران استعمار انگلیس و روسیه انجام دهید و درباره آن دوران باهم تحقیق کنید. در این فیلم مصرف مشروبات الکلی وجود دارد که بهتر است با فرزندتان راجع به تفاوت فرهنگی ما و غیرمسلمانان صحبت کنید و توضیح دهید که بعضی رفتارها که در کشورهای دیگر عادی است برای ما ناهنجار تلقی می‌شود. می‌توانید نسخه پالایش‌شده را با فرزندتان تماشا کنید که در آن مصرف الکل حذف شده است. این فیلم برای نوجوانان فیلم آموزنده‌ای است. با وجود خشونت بالا معانی و مفاهیم عمیقی در این فیلم به تصویر کشیده شده است. مثلا فداکاری در راه وطن و خسته نشدن و ادامه دادن یک هدف مهم از پیام‌های آموزنده‌ی این فیلم سینمایی هستند. خلاصه: در این فیلم خشونت نظامی و استعمارگری و مصرف مشروبات الکلی وجود دارد. می‌توانید درباره این موضوعات با فرزند خود گفتگو کنید.