رفع اشکال شکاف جنسیتی

در حالی که دختران و پسران در دروس ریاضی و علوم در دوره راهنمایی عملکرد یکسانی دارند، اما طبق مستند کد: رفع شکاف جنسیتی، در دوره دبیرستان این برتری از بین می‌رود. این مستند به بررسی دلایلی می‌پردازد که چرا این پدیده باید به‌طور فوری در برابر تاثیر انقلاب فناوری بر بازار کار حال و آینده مورد توجه قرار بگیرد. در زمان ساخت این مستند، تنها 15 درصد از کدنویسان فیسبوک زن بودند. این موضوع باعث می‌شود که دانش و تاثیر نیمی از جمعیت در ساخت اپلیکیشن‌ها، برنامه‌ها و دیگر محصولات فناوری که همه ما از آن‌ها استفاده می‌کنیم، نادیده گرفته شود. بخشی از مشکل به عرضه برمی‌گردد. در این مستند گفته می‌شود که تنها 10 درصد از دبیرستان‌های آمریکا دوره‌های علوم کامپیوتر ارائه می‌دهند و پسران تمایل بیشتری به شرکت در این دوره‌ها دارند. این موضوع باعث شد که یک زن اپلیکیشنی به نام کدبل (Kodable) بسازد که برای آموزش کدنویسی به کودکان در سنین پایین طراحی شده است. تعداد کمی از زنانی که آموزش‌های لازم را دریافت می‌کنند، با تبعیض در محیط‌های کاری مهندسی نرم‌افزار که عمدتا مردسالار هستند، مواجه می‌شوند. یک زن در شرکت گیت‌هاب (Github) در مورد آزار جنسی در محل کارش به صورت عمومی صحبت کرد و همکاران او در اینترنت با تلاش برای تخریب وجهه او، او را مورد آزار قرار دادند. یکی از آن‌ها حتی به تجاوز جنسی تهدیدش کرد. اما شاید سخت‌ترین مانع، تعصب فرهنگی علیه زنان در رشته‌های ریاضی و علوم باشد که از نحوه صحبت ما با دختران جوان در مورد نقش‌شان در جهان آغاز می‌شود. رابین هازر رینولدز، کارگردان، با گروهی متنوع از زنان، مردان و دختران در مورد این مشکل و راه‌حل‌های احتمالی مصاحبه می‌کند.

• خانواده‌ها می‌توانند در مورد این موضوع صحبت کنند که چگونه سیستم آموزشی ما می‌تواند به تشویق دختران برای ادامه تحصیل در رشته‌های ریاضی و علوم در مدرسه و فراتر از آن کمک کند. آیا فکر می‌کنید برخی از دختران دبیرستانی به دلیل اینکه نمی‌خواهند به نظرشان خیلی درسخوان بیایند، علاقه خود را به ریاضی از دست می‌دهند؟ چگونه می‌توانیم این تصور را تغییر دهیم؟ آیا فیلم‌هایی مانند کد: رفع شکاف جنسیتی در این زمینه مفید هستند؟
• با توجه به نقش فزاینده فناوری در زندگی مدرن، آیا فکر می‌کنید همه باید در مدرسه برنامه‌نویسی یاد بگیرند؟ چرا یا چرا نه؟
• برخی از شرکت‌های فناوری فرصت‌هایی را برای دختران فراهم می‌کنند تا در کلاس‌های علوم کامپیوتر شرکت کنند. آیا فکر می‌کنید معلمان و مدارس، دختران و پسران را به سمت مسیرهای تحصیلی متفاوت تشویق می‌کنند؟

مادر و پدرها باید بدانند که مستند «رفع اشکال شکاف جنسیتی» در سال ۲۰۱۵ درباره کمبود زنان، دختران و اقلیت‌ها در رشته‌های علوم کامپیوتر و مهندسی است. مصاحبه‌هایی با مهندسان و معلمان زن تایید می‌کند که در دبیرستان، عادات اجتماعی و فرهنگی دختران را به سمت رشته‌هایی سوق می‌دهد که کمتر «نرد» به حساب می‌آیند، درحالی‌که دختران در ریاضیات و علوم به اندازه پسرانی که به عنوان کدنویس کار می‌کنند، استعداد و توانایی دارند. زنان درباره تبعیض و آزار جنسی در صنعت فناوری صحبت می‌کنند. در ارتباط با این مشکلات، از کلماتی مثل «کلمه‌ای توهین‌آمیز برای دستگاه تناسلی زنان» و «سینه» استفاده می‌شود. دو برنامه‌نویس مرد اپلیکیشنی به نام «برنامه‌ای برای خیره شدن به سینه» پیشنهاد می‌دهند. تندروهای اینترنتی پس از آن‌که یک مهندس نرم‌افزار از تبعیض جنسی در محل کارش به صورت عمومی شکایت می‌کند، او را در شبکه‌های اجتماعی مورد آزار قرار می‌دهند. یکی از این تندروها او را با تجاوز تهدید می‌کند. برای آگاهی از فیلم‌های مشابه بیشتر، می‌توانید برای دریافت ایمیل‌های هفتگی «شب فیلم خانوادگی» ثبت‌نام کنید.

این مستند تلاش می‌کند تا از ارائه مجموعه‌ای یکنواخت از سرهای سخنران که درباره خطرات حذف زنان و اقلیت‌ها از صنعت فناوری هشدار می‌دهند، اجتناب کند. در این تلاش، موسیقی دلنشینی پخش می‌شود در حالی که آمار و حقایق روی صفحه نمایش ظاهر می‌شوند. بخش‌های پویانمایی، تعصب در محل کار را به تصویر می‌کشند. اما نمی‌توان از سرهای سخنران اجتناب کرد. خوشبختانه بیشتر آنها سخنوران و جالب هستند، از جمله استادان، نویسندگان کد، معلمان، کارآفرینان و دختران باهوش و مشتاق که از نوشتن برنامه‌ها برای تلفن‌ها و رایانه‌های خود هیجان‌زده هستند. کد: رفع اشکال شکاف جنسیتی، کار خوبی در توضیح اهمیت عدم تنوع انجام می‌دهد. هیچ زنی در تیم‌های مهندسی که کیسه‌های هوای خودرو را آزمایش کردند، حضور نداشت. بنابراین کیسه‌های هوا برای محافظت از افرادی با اندازه و وزن مردان طراح خود طراحی شده بودند. نتیجه این بود که کیسه‌های هوای اولیه، افراد کوچک‌تر را می‌کشتند -- زنان و کودکان. تنوع، همانطور که فیلم پیشنهاد می‌کند، جان افراد را نجات می‌دهد.